创造力

1.虽然我喜欢这样忙碌的【de】生活，但我不主张无休止的工作，连续的加班【bān】和【hé】没日没夜的工作的副【fù】作【zuò】用是让【ràng】人【rén】烦躁、效率低下和丧失创造力。所【suǒ】以，在上【shàng】班【bān】时间我【wǒ】会更加【jiā】努力地工作，合理的安排【pái】时间【jiān】，尽量【liàng】把应完成的任务【wù】及【jí】时完成，一天的忙碌换来休息时的自【zì】由自在以【yǐ】及【jí】第【dì】二天充沛【pèi】的精力。

2.我能成为一个科学家，最【zuì】主要的原因是：对科学【xué】的爱【ài】好【hǎo】；思【sī】索问题的无限【xiàn】耐心【xīn】；在【zài】观察和搜集事实上的勤勉；一种【zhǒng】创造力和丰富【fù】的常识。

3.除非这世上的【de】男人变得愈【yù】来愈【yù】具【jù】有创造力，否则妓女就不【bú】会从这世上消失。男人【rén】是非常没【méi】有创造力【lì】的，你是否曾经观察过？每【měi】当你【nǐ】若很有创造力地在【zài】做【zuò】某些【xiē】事【shì】，你的*欲就会消失。

4.你的愚蠢总是那么富有创造力。

5., 在【zài】欧洲文化熏陶【táo】下的童话【huà】故事，无论开【kāi】头悲惨得如何惊天【tiān】动【dòng】地，也【yě】往往逃不了【le】一个恶俗【sú】的结局；由亚洲文化滋【zī】生出的浪漫【màn】情【qíng】缘，则【zé】无论结局忧伤得如何有创造力，也往往逃不了【le】一个狗血的【de】开始。

6.教师良好的情绪智力对学生具【jù】有潜移默化【huà】的【de】影响【xiǎng】，它可以促进全面发展教育目【mù】标的【de】实现，有利于【yú】提高师生创造【zào】力水【shuǐ】平，并取得良好的教【jiāo】育教【jiāo】学效果。

7.如果老师长【zhǎng】期用作【zuò】文模板教【jiāo】学生【shēng】写作文,不但会扼杀学生的创【chuàng】造力,还【hái】会教出【chū】“新八股”。

8.他极具创造力又足智多谋，在我的职业生涯中起了重要的作用。

9.呵！高尚的风度！多可怕的东西！风度乃是创造力的敌人。

10.一个【gè】人不能贪图安逸，一个民【mín】族不能贪图安【ān】逸，一个【gè】国家不【bú】能贪图安逸。贪【tān】图安逸的人注【zhù】定【dìng】是玩物丧志，无所作【zuò】为的；贪【tān】图安逸的民族注定是没落【luò】的，没有活【huó】力和创造力的【de】；贪【tān】图安【ān】逸的【de】国家在国际竞【jìng】争日【rì】趋激烈【liè】的形势下势必被淘汰被抛弃。