1.我站过去也面向那根石柱,回想着摹仿安顿刚才的样子。
2.凡【fán】是【shì】不善于摹仿，不能【néng】运用必要的【de】面部【bù】表情或者不能够控制【zhì】自己的情绪的教师，都不会成为【wéi】良好【hǎo】的教师【shī】。
3.学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
4.既然【rán】人生有限，就要活得有价值【zhí】，要活一【yī】个令人羡慕、受人摹仿、能让【ràng】后人分【fèn】享希望【wàng】与勇气的人生。
5.形意【yì】拳基本属于象形拳,它的主要套路多是摹仿【fǎng】一些动物的捕食及自【zì】卫动【dòng】作而成,即【jí】所谓“象【xiàng】形【xíng】而【ér】取意”。
6.目标教学走向常【cháng】规不是简单【dān】的更【gèng】换名词术语【yǔ】，也不是照猫画虎的机【jī】械摹仿，它【tā】以教师转变观念【niàn】为【wéi】前提【tí】，以掌握操作【zuò】方法为基【jī】础，要求从心领【lǐng】神会到灵活运用。
7.两只象牙色家禽白鹭【lù】在古老的求爱【ài】仪式上伸【shēn】展【zhǎn】着翅膀，在这里【lǐ】，潜在的伴【bàn】侣们互相摹仿各自动作【zuò】。
8.目标教学走向常规不是简单的更换名词【cí】术语，也【yě】不【bú】是【shì】照猫【māo】画【huà】虎的机械摹仿，它【tā】以【yǐ】教师转变观念为前提【tí】，以掌握操作方法为【wéi】基础，要【yào】求从心领神会到灵【líng】活运用。
9.意【yì】大【dà】利有一句【jù】谚语【yǔ】：对一个【gè】歌手的要求，首先是嗓【sǎng】子【zǐ】、嗓子和嗓【sǎng】子……我现【xiàn】在按照这一公式拙劣地摹【mó】仿【fǎng】为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要【yào】求，首先【xiān】是意志、意志和意志【zhì】。
10.教【jiāo】学语言的抑扬顿挫不【bú】仅【jǐn】可以明显增【zēng】强表达力和感染【rǎn】力，还可【kě】以引起学生心理的内【nèi】摹仿【fǎng】。