基本解释学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。
出处《礼记·学记》:“是故学然【rán】后知不足。教然【rán】后【hòu】知困,然后能自强也。”
拼音xué rán hòu zhī bù zú,jiāo rán hòu zhī kùn
注音ㄒㄩㄝˊ ㄖㄢˊ ㄏㄡˋ ㄓ ㄅㄨˋ ㄗㄨˊ,ㄐ一ㄠ ㄖㄢˊ ㄏㄡˋ ㄓ ㄎㄨㄣˋ
繁体學然後知不足,教然後之困
成语 | 解释 |
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夸大其词 | 词:言论。语言夸张;超过事实。 |
以小见大 | 从【cóng】小的可以看出大的;指通过小【xiǎo】事可以【yǐ】看出大节;或【huò】通过一【yī】小部分看出整【zhěng】体。 |
阿世取容 | 阿世【shì】:曲【qǔ】意【yì】迎合世俗;取容:博得别人的欢心【xīn】。迎合世俗,取悦于人【rén】。 |
德容言功 | 见“德言容功”。 |
河鱼腹疾 | 指腹泻。 |
和风细雨 | 温和【hé】的风和细【xì】小的雨。本指自然现象;现多指用和【hé】缓的态度【dù】和方式【shì】处理【lǐ】问【wèn】题。 |
薄暮冥冥 | 薄暮:傍晚;太阳落山的时候;冥冥:天地昏暗。傍晚时天色昏暗。 |
悬崖勒马 | 在高高的山崖边上【shàng】勒住马。比【bǐ】喻到了危险的边【biān】缘及时清醒【xǐng】回头。勒:收住【zhù】缰绳。 |
营私舞弊 | 营【yíng】:谋求;舞【wǔ】:玩弄【nòng】;弊:坏【huài】事。为了【le】谋求【qiú】私利而玩弄欺骗手段;违法乱纪。 |
以弱制强 | 以:用,靠【kào】。弱:弱小。制:制【zhì】服。靠着弱小的力量去制服【fú】强大的力量。亦作“以【yǐ】弱毙强”。 |
一哄而起 | 喧闹;起哄。经【jīng】过一阵【zhèn】喧闹便马上行动起来。形容无组织无计【jì】划【huá】地行动。 |
丑媳妇免不得见公姑 | 公姑:公婆。比喻害怕见人而不得不见人。 |
巧上加巧 | 指一时凑巧或指人更加灵巧。 |
飞檐走壁 | 旧小说中形容有武艺的人身体轻捷,能够跳上房檐,越过墙壁。 |
见危致命 | 见“见危授命”。 |
本末倒置 | 本:树根;比喻事物的根本【běn】;末【mò】:树梢;比喻【yù】事物【wù】的枝节;置:放置。形容把主要的和【hé】次【cì】要的;重要【yào】的和不重要的;本质的和非【fēi】本【běn】质的【de】弄颠倒了。 |
吴下阿蒙 | 吴下:现江苏【sū】长江以南;阿蒙【méng】:指吕蒙。居处【chù】吴【wú】下一隅的吕蒙。比喻人学【xué】识尚浅。 |
道山学海 | 道、学:学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。 |
三个臭皮匠,合成一个诸葛亮 | 诸葛亮:三国时蜀国刘备的军师。比喻人多智广。 |
动魄惊心 | 使人【rén】神魂【hún】震【zhèn】惊。原指文辞优美,意境深远,使人【rén】感受【shòu】极深,震动极【jí】大。后常形容【róng】使人十分【fèn】惊骇紧张到极点。 |
事与愿违 | 事实与愿望相反。指原来打算做的事没能做到。 |
湖光山色 | 湖水风光;山峦秀色。形容山水景色之美。 |
无影无踪 | 踪:踪迹。形容完全消失;不知去向。 |
匪夷所思 | 匪【fěi】;即“非”;不是【shì】;夷【yí】:通【tōng】“彝”;法【fǎ】度、常规;引申为【wéi】寻常的;一般的。不是根据常【cháng】理所想【xiǎng】象出来的。形【xíng】容人的思想、言【yán】谈、技艺、事情等离奇;超出寻【xún】常。 |
不宁唯是 | 宁:请助词,无义;唯:只是【shì】;是【shì】:这样。不只【zhī】是这样。即【jí】不仅如此。 |
惴惴不安 | 指担心害怕(惴惴:恐惧、担忧的样子)。 |
弥留之际 | 弥留:本指久【jiǔ】病不愈;后多【duō】指【zhǐ】病危【wēi】将死的状况;际:时候【hòu】。病危【wēi】将死的【de】时候。 |
除恶务本 | 铲除恶势力,必须杜绝根本。 |